简述运动再学习技术的四步骤评分规则()分析患者运动功能障碍的异常表现及超大成分；()指导并辅助患者强化训练运动功能障碍中的丧失成分；()将丧失成分融入整体活动训练中并逐渐增加难度，优化技能；()促使运动技能训练向实际生活环境转移