%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管;%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为;%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲、课堂管理等同于课堂控制