学校培养研究型教师有利于推动学校教育教学改革和教学水平的提高;科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点;教育专家的研究结论对教师的课堂未必适用;研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践;教师进行教学研究是教师未来职业发展的必然趋势;教师做研究可以将教学经验上升为教育理论;每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底、博耶认为教学学术由哪四个部分组成